مقایس? فرسودگی شغلی بین آموزشیاران نهضت سوادآموزی و معلّمان دور? ابتدایی در شهرستان آمل
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده علی مهدوی
- استاد راهنما انسیه بابای عیسی ابراهیم زاده
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1388
چکیده
امروزه،فشارهای روانی سازمانی در زندگی شغلی افراد،مشکلات فراوانی ایجاد نموده و باعث می شوند تا افراد بیشتر اوقات زندگی روزمره و زندگی کاری را همراه با هیجانات،تنشها،نگرانیها سرکنند که در اکثر موارد با ظرفیتهای بدنی و روانی آنها سازگار نیست.یکی از این سازمانها،سازمان آموزش و پرورش می باشد.امروزه آموزش و پرورش بیشتر به صورت رسمی و سازمان یافته در سطحی گسترده جریان دارد که با رشد اخلاقی،اجتماعی،فرهنگی و توسعه علمی صنعتی و اقتصادی بسیار مرتبط است.نگاه گسترده به نقشهای آموزش و پرورش به مثابه عاملی موثر در فعلیت بخشیدن به استعدادهای بالقوه آدمی،انتقال تجارب بشری به نسل تازه،ارائه ارزشهای مطلوب،افزایش معلومات و ایجاد مهارتهای لازم در افراد برای زندگی و تسهیل سیر حرکت وجود آدمی به سوی کمال و قرب الهی است که اهمیت این نهاد اجتماعی را بیش از پیش نشان می دهد.با چنین اهمیّت و ارزشی که برای آموزش و معلّم در جامعه تصور می شود سرمایه گذاری در جهت تربیت و تأمین این رکن مهم،سودمندترین و بهترین سرمایه گذاری هاست و بر این اساس معلّم و مربی در همه سطوح و مقاصد آموزشی،نخستین عامل بهبودکیفیت آموزش در نظام آموزشی و موضوع سلامت روانی معلّمان و تأثیر آن بر نحوه رفتار،تدریس و کارایی معلّم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،موضوعی است که بیشتر متخصصان آموزش و پرورش بر اهمیّت آن تأکید دارند،حتی گروهی عقیده دارند که این موضوع از میزان دانسته ها و روش تدریس آنان نیز مهم تر است.محیط کار از محرک های فیزیکی،روانی و اجتماعی تشکیل شده است که هرکدام از این عوامل می توانند فشارهای روانی خاصی را در فرد ایجاد کنند که در نهایت منجر به بروز فرسودگی شغلی شوند.هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایس? فرسودگی شغلی بین آموزشیاران نهضت سوادآموزی و معلمان دور? ابتدایی است که در سال 1387 در شهرستان آمل انجام گردید.جامعه آماری مورد مطالعه در گروه معلّمان دوره ابتدایی 213 نفر و در گروه آموزشیاران نهضت سوادآموزی 113 نفر می باشند که با استفاده از جدول مورگان،کرجسی تعداد 140 نفر به عنوان نمونه در گروه معلّمان دوره ابتدایی و تعداد 90 نفر به عنوان نمونه درگروه آموزشیاران نهضت سوادآموزی انتخاب شدند.شیوه نمونه گیری بصورت تصادفی طبقه ای انجام شد.برای گردآوری اطلاعات از پرسشنام? فرسودگی شغلی ماسلاچ و پرسشنام? محقق ساخته جهت اطلاعات جمعیت شناختی از قبیل اطلاعاتی دربار? جنسیت،مدرک تحصیلی،سابق? تدریس،مقطع آموزشی و محل تدریس استفاده شد.پژوهش بصورت توصیفی- مقایسه ای از شاخ? تحقیقات میدانی است و فرضیه ها و یافته های آن با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.نتایج این بررسی نشان داد که میزان خستگی شغلی و مسخ شخصیت آموزشیاران مرد و زن نهضت سوادآموزی شهرستان آمل در سطح متوسط و بالایی می باشد و میزان خستگی شغلی و مسخ شخصیت معلّمان مرد و زن مدارس ابتدائی شهرستان آمل در سطح پایین و متوسطی قرار دارند.همچنین نتایج بدست آمده نشان می دهد که بین معلمان مدارس ابتدایی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی شهرستان آمل در زمینه متغیرهای خستگی هیجانی و مسخ شخصیت(دو بعد از ابعاد فرسودگی شغلی)تفاوت معنی داری در سطح 0.05p? وجود دارد اما در بعد سوم فرسودگی شغلی،عدم موفقیت فردی یا کفایت شخصی تفاوت معنی داری یافت نشد.
منابع مشابه
نقش میانجی خودکارآمدی معلمان در رابطه بین هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی
هدف از این تحقیق بررسی تأثیر هوش هیجانی بر فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی با میانجیگری خودکارآمدی معلمان بوده است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی و به طور مشخص مبتنی بر مدل معادلات ساختاری بوده است. بدین منظور نمونهای به حجم 225 آزمودنی، از بین معلمان مدارس دولتی ابتدایی شهر بابل در سال تحصیلی91-1392 با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ و جکسون (1996...
متن کاملبررسی میزان شیوع فرسودگی شغلی در معلمان مدارس ابتدایی
میزان شیوع نشانگان فرسودگی شغلی معلمان با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای در این پژوهش بررسی شد. 675 نفر از معلمان مدارس ابتدایی فهرست فرسودگی شغلی مازلاک (MBI) و فهرست توصیف شغلی اسمیت، کندال و هیولین (JDI) را تکمیل کردند. نتایج وجود درجاتی از فرسودگی شغلی را در اکثر آزمودنیها و رابطه معنادار بین فرسودگی شغلی با متغیرهای جنس، موقعیت جغرافیایی و رضایت شغلی را نشان دادند. بالاترین همبسـ...
متن کاملبررسی عوامل اجتماعی موثر بر فرسودگی شغلی معلمان شهرستان آمل
نیروی انسانی کارآمد به عنوان مهم ترین واحد در هر سازمان کاری، نقش تاثیر گذاری در بهره وری و رشد متناسب با اهداف یک سازمان، ایفا می کند. در این راستا می توان معلمان را به عنوان دسته ای از نیروهای انسانی به حساب آورد که سالم بودن و با نشاط بودن شان به صورت مشهودی بر روی کیفیت آموزش و پرورش (تربیت) دانش آموزان و در نهایت بالندگی نظام آموزشی جامعه اثر مثبتی می گذارد. از مسائل مهمی که امروزه گریبانگ...
رابطه بین کیفیت زندگی، رضایت شغلی و فرسودگی شغلی معلمان
تعیین رابطه بین کیفیت زندگی، رضایت شغلی و فرسودگی شغلی معلمان که هدف پژوهش حاضر است؛ با استفاده از پرسش نامه فرسودگی شغلی لی و آشفورت(1996)، کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت (1999) و رضایت شغلی کورنل و مینه سوتا (1376) بر روی 381 نفر از معلمان شهر تهران (115 نفر مرد و 266 نفر زن) که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شده بودند، مورد مطالعه قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین متغ...
متن کاملنقش میانجی خودکارآمدی معلمان در رابطه بین هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی
هدف از این تحقیق بررسی تأثیر هوش هیجانی بر فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی با میانجیگری خودکارآمدی معلمان بوده است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی و به طور مشخص مبتنی بر مدل معادلات ساختاری بوده است. بدین منظور نمونه ای به حجم 225 آزمودنی، از بین معلمان مدارس دولتی ابتدایی شهر بابل در سال تحصیلی91-1392 با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ و جکسون (1996)، پرسش...
متن کاملرابطه سبکهای تفکروتاب آوری با سلامت روان آموزشیاران نهضت سوادآموزی شهرستان شیراز
هدف این پژوهش بررسی رابطه سبک های تفکرو تاب آوری با سلامت روان درآموزشیاران نهضت سوادآموزی شهر شیراز بود.بدین منظور100 نفر از آموزشیاران نهضت سواد اموزی شهرستان شیرازبه روش تصادفی ساده انتخاب شدند و به پرسشنامه های سبکهای تفکر،میزان تاب آوری و سلامت روان پاسخ داداند .نتایج از راه ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل گردیدنشان دادندکه: بین سبکهای تفکر(قانونگذار ،اجرایی ،قضاوتگر ،فرد سالار...
15 صفحه اولمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023